ПОРТФОЛІО ПРОЕКТУ
Назва проекту Україна та її історія в літературі
Назва навчальної теми
М.В. Гоголь. «Тарас Бульба»
Основний та другорядні навчальні предмети
Світова література, історія, географія
Вік учнів, клас 12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Проект допоможе
пізнати творчий шлях М.Гоголя,його бачення історії Запорізької Січі,звичаїв та
традицій українського народу, виховає патріотизм ,любов до Батьківщини
План
Навчальні цілі
- Зацікавити учнів історією українського народу
- Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми
«М.
Гоголь. «Тарас Бульба»
- Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання.
- Розвинути комунікативні навички.
- Формувати первинні навички збору даних методом опитування та обробки зібраних даних.
- Розвивати вміння робити висновки.
- Удосконалювати навички роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
- Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
- Удосконалювати вміння та навички створення мультимедійної презентації, публікації .
- Розвивати вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту.
- Розвивати навички публічного виступу.
- Вчити використовувати міжособистісні навички та навички вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети.
Очікуваним
результатом є поглиблене вивчення історії українського народу.
Опис оцінювання
На
початку навчального проекту
Перед
початком проекту важливим інструментом в оцінюванні діяльності дітей є
таблиця З-Х-Д та мозкова атака.
Під час роботи
Впродовж роботи над проектом використовуємо методи оцінювання, інструменти
для оцінювання, які включають різноманітні графічні схеми та концептуальні
карти, нотатки у зошиті, альбом фотографій, фотожурнали. Проводимо онлайн- опитування, щоб перевірити знання
учнів.
В ході проекту
Наприкінці роботи над проектом будуть
оцінюватися такі учнівські
роботи: презентації, виступи учнів. Оцінювання учнів здійснюється,як вчителем
так і самими учнями (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем), як
протягом уроку, так і в кінці виконаної роботи.
Діяльність учнів:
Учні ознайомлюються з учительськоюпрезентацією , що
містить ключові питання проекту, запрошення до роботи в проекті, створюють
публікацію (буклет).
1-й
етап: Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та
обговорюють поставлену проблему(формуюче завдання). Знайомляться з критеріями виконання своїх
робіт. Об’єднуються у групи по 5 осіб за уподобанням та плануванням дослідження.
І група
– робить повідомлення про історію українського козацтва (реферат).
ІІ група
–характеризує місце розташування Запорізької Січі
ІІІ
група – досліджує опис української історії в повісті М. Гоголя «Тарас Бульба»
Ключове
і тематичні запитання обговорюємо у групах по черзі.
2-й
етап: опрацювання наукової та художньої літератури.
3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми
3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми
4-й
етап: підведення підсумків роботи.
5-й
етап: створення
портфоліо «Україна та її історія в
літературі»
