ПОРТФОЛІО ПРОЕКТУ

Назва проекту Україна та її історія в літературі

Назва навчальної теми

М.В. Гоголь. «Тарас Бульба»

Основний та другорядні навчальні предмети

Світова література, історія, географія

Вік учнів, клас 12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Проект допоможе пізнати творчий шлях М.Гоголя,його бачення історії Запорізької Січі,звичаїв та традицій українського народу, виховає патріотизм ,любов до Батьківщини

План

План навчального проекту

Планвпровадження проекту

Навчальні цілі

Зацікавити учнів історією українського народу
Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми

«М. Гоголь. «Тарас Бульба»

Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання.

Розвинути комунікативні навички.
Формувати первинні навички збору даних методом опитування та обробки зібраних даних.
Розвивати вміння робити висновки.

Удосконалювати навички роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.

Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).

Удосконалювати вміння та навички створення мультимедійної презентації, публікації .
Розвивати вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту.
Розвивати навички публічного виступу.
Вчити використовувати міжособистісні навички та навички вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети.

Очікуваним результатом є поглиблене вивчення історії українського народу.

Опис оцінювання

На початку навчального проекту

Перед початком проекту важливим інструментом в оцінюванні діяльності дітей є таблиця З-Х-Д та мозкова атака.

Під час роботи

Впродовж роботи над проектом використовуємо методи оцінювання, інструменти для оцінювання, які включають різноманітні графічні схеми та концептуальні карти, нотатки у зошиті, альбом фотографій, фотожурнали. Проводимо онлайн- опитування, щоб перевірити знання учнів.

В ході проекту

Наприкінці роботи над проектом будуть оцінюватися такі учнівські роботи: презентації, виступи учнів. Оцінювання учнів здійснюється,як вчителем так і самими учнями (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем), як протягом уроку, так і в кінці виконаної роботи.

Діяльність учнів:

Учні ознайомлюються з учительськоюпрезентацією , що містить ключові питання проекту, запрошення до роботи в проекті, створюють публікацію (буклет).

1-й етап: Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему(формуюче завдання ). Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 5 осіб за уподобанням та плануванням дослідження.

І група – робить повідомлення про історію українського козацтва (реферат).

ІІ група –характеризує місце розташування Запорізької Січі

ІІІ група – досліджує опис української історії в повісті М. Гоголя «Тарас Бульба»

Ключове і тематичні запитання обговорюємо у групах по черзі.

2-й етап: опрацювання наукової та художньої літератури.
3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми

4-й етап: підведення підсумків роботи.

5-й етап: створення портфоліо «Україна та її історія в літературі»

Відкритий світ Бондар

четверг, 6 сентября 2012 г.